访谈节目原文

[主持人]早上好,各位网友,欢迎点击中国政府网在线访谈。今天的访谈我们来一起关注这两天在媒体上出现频率很多的职业：教师！来到演播室做客的嘉宾是教育部师范教育司副司长宋永刚、教育部人事司副司长吕玉刚以及全国模范教师黄河清。欢迎几位。今天我们共同探讨的话题是：大力加强中小学教师队伍建设。开始访谈前，我想问问黄老师，今年的教师节是怎么过的？有什么新意？您最想收到的教师节的礼物是什么？　[2007-09-11 09:30:00]

	[全国模范教师 黄河清]谢谢，今年教师节我很荣幸能够代表广西中小学一线的老师到北京参加庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会，我觉得非常激动。在这个会上，认识了很多教育战线上非常优秀的教师，做了广泛的交流。这个教师节我觉得特别开心的就是这两天我的学生给我发了170多条短信，特别是我任教的班里的学生发了一条短信说“老师，我们班级是全国模范班级，我们也特别希望同您一样去北京参加表彰大会”，我觉得作为老师能有学生给我这样的祝福，我觉得是很欣慰的事情。　[2007-09-11 09:30:34]

	[主持人]在您的从教生涯中过了那么多教师节，您最渴望得到的教师节的礼物是什么？　[2007-09-11 09:31:52]

	[黄河清]应该说对老师来讲，最大的愿望就是希望每个孩子都能健康成长、完善人格。所以每次教师节看到各行各业的学生，给我们写信的时候就觉得是最开心的。　[2007-09-11 09:32:44]

	[网民 11111 ]请宋司长介绍一下教育部在教师节期间开展了哪些活动？取得了哪些效果？　[2007-09-11 09:34:01]

	[教育部师范教育司副司长 宋永刚]各位网友大家好，非常高兴在庆祝教师节的喜庆日子里到中国政府网与大家进行交流。今年的教师节具有特别重要的意义，因为今年的节日提前就开始过了。首先是8月31日，胡锦涛总书记代表党中央国务院亲切接见了优秀教师代表，并且发表了重要讲话。目前教育系统的广大教师、教育工作者正在认真学习总书记讲话，大家非常受鼓舞，受鞭策，总书记对大家提出了期望和要求，大家也要在今后的实际工作中进行落实，所以今年这个节日是提前过了，提前以实际行动庆祝教师节。9月9日，温家宝总理又专程到北京师范大学看望了免费师范生、看望了老师，并且和大家进行了一次别开生面的座谈。大家感到很受教育。　[2007-09-11 09:35:04]

	[宋永刚]应该说胡锦涛总书记、温家宝总理，代表党中央国务院表达了中央对于广大教师、教育工作者的亲切关怀，大家确实受到了激励。教育部按照中央、国务院的要求开展了一系列庆祝教师节的活动。主要有几项重大的活动：一就是认真学习胡锦涛总书记的重要讲话；二是开展了大规模的优秀教师的表彰、奖励工作，一会儿吕司长也要做更多的介绍；三是广泛地宣传了优秀教师的先进事迹，在全社会掀起了一个尊师重教的高潮。　[2007-09-11 09:38:14]

	[主持人]本次表彰优秀教师大会有什么特点？　[2007-09-11 09:39:23]

	[教育部人事司副司长 吕玉刚]教师表彰制度是教师制度建设的一项重要内容。今年9月10日是我国第23个教师节，做好今年的教师表彰工作，对在全社会进一步弘扬尊师重教的良好社会风尚，激励广大教师积极投身教育事业的改革和发展，具有非常重要的意义，也会促进教育系统的广大教师和教育工作者以良好的状态迎接党的十七大顺利召开。　[2007-09-11 09:40:25]

	[吕玉刚]教育部非常重视今年的教师表彰奖励工作，我们和人事部一同研究、精心制定了表彰奖励工作的详细、周密的方案，五月份就已经做了部署，七月底各个省市基本上按照规定的程序和条件上报了名单，八月份教育部组织专门评审工作组进行评审，并最终由教育部教师表彰奖励工作领导小组确定了这个名单，今年一共表彰了500个教育先进集体，2804名先进个人，在这2804名先进个人中有全国模范教师和教育系统先进工作者800名，优秀教师和优秀教育工作者2004名。9月9日在北京召开了庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会。　[2007-09-11 09:44:16]

	[吕玉刚]同时，对获得全国模范教师和教育系统先进工作者称号的女同志我们和全国妇联还授予了巾帼建功标兵的称号。教育部还表彰了一批优秀辅导员等一批德育教育工作者。　[2007-09-11 09:44:28]

	[吕玉刚]今年的教师表彰工作突出这么几点：一是规模比较大，要求很高，一共有12种称号，特别需要强调的是今年第一次开展全国教育系统先进集体的表彰工作，是由人事部和教育部共同表彰的；二是表彰对象具有广泛的代表性；三是坚持了向农村、向一线教师倾斜的原则，还坚持了向职业教育倾斜的原则，进一步完善了表彰奖励工作的激励导向；四是严格程序，严把质量；五是坚持表彰与宣传工作结合，重点宣传一批优秀教师典型，发挥表彰的导向作用。　[2007-09-11 09:47:20]

	[主持人]网民“ddff”问：胡总书记在中南海亲切接见了全国优秀教师代表，发表了重要讲话，全国各地也在深入学习贯彻讲话精神，他在讲话中对教师提出了四点希望。我想问问黄老师，对于胡总书记提出的这四点希望您有什么样的感受和体会呢？　[2007-09-11 09:47:56]

	[黄河清]胡总书记的讲话高度赞扬了广大教师对教育事业的重大贡献，应该说这对全国广大教师是极大的鼓舞和鞭策，作为一线老师来讲我感受很深刻。首先是胡总书记多次提到要关爱学生，让我觉得的确作为老师热爱学生，是我们的天职，所以胡总书记在讲话当中五次出现“关爱学生”的字眼，我们就觉得这道出了教育最本质的内涵，就是教育是爱，作为老师来讲我们觉得爱能够使少年儿童茁壮成长，也能够让我们孩子增强信心和勇气，所以作为一线教师，我们觉得首先要提高自己的素质和水平，不断学习和研究，提高关爱学生的能力，让每一个孩子都能在教师爱的阳光下茁壮、健康成长，这是我们的心愿。　[2007-09-11 09:49:50]

	[主持人]我们今天的话题是大力加强中小学教师队伍建设，所以有很多中小学教师网民来参与我们话题的讨论。网友ymx：大力加强中小学教师队伍建设如何加强？需要考证和评级吗？我们应该怎么大力加强中小学教师队伍建设，从哪几方面着手呢？　[2007-09-11 09:52:35]

	[宋永刚]我觉得大力加强教师队伍建设是落实中央科教兴国、人才强国战略的一项重要举措，总书记在8月31日接见优秀教师代表做了重要讲话，其中的一个核心思想就是讲怎么样重视教育、怎么样建设高素质教师队伍，如何建设高素质教师队伍。　[2007-09-11 09:54:47]

	[宋永刚]总书记的讲话实际上是为我们教育改革发展和加强教师队伍建设指明了方向。我觉得总书记的讲话有几个重要的体现：一，充分体现了党中央大力实施科教兴国、人才强国战略的坚定决心；二，充分体现了党中央对教育事业的高度重视；三，充分体现了党中央对广大教师、教育工作者的亲切关怀和殷勤的期望。教育部非常重视，组织教育战线深入学习贯彻总书记讲话精神。在当天下午教育部党组就召开了座谈会，研究部署教育系统学习贯彻总书记讲话精神的有关工作。　[2007-09-11 09:58:24]

	[宋永刚]周部长在座谈会上特别强调，总书记重要讲话思想深刻、内涵丰富、要求明确，为当前和今后一个时期教育事业改革发展指明了前进方向，要全面贯彻总书记重要讲话精神，抓学习、抓宣传、抓落实。在总书记讲话的当天，教育部党组就发出了通知，要求各级教育行政部门和各级各类学校高度重视、加强领导、抓好落实，其中一个重要的落实就是落实总书记提出的“加强教师队伍建设”。　[2007-09-11 09:59:02]

	[宋永刚]我们体会总书记讲话对于为什么要重视教师队伍建设，要建设一支什么样的教师队伍，如何建设这样的教师队伍等一系列重大问题进行了全面、深刻的阐述，提出了非常明确的要求。　[2007-09-11 09:59:36]

	[宋永刚]我体会主要在以下几个方面：首先，在关于教师的地位和作用方面，总书记深刻指出，教师是人类文明的传承者，推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键，没有高水平的教师队伍就没有高质量的教育。并且我认为总书记还有非常新的表述和概括，他特别强调“尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现”，这三个判断句把教师的地位和作用进行了非常准确、深刻的新的概括。并且总书记要求进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，把广大教师的积极性、创造性更好地发挥出来。　[2007-09-11 09:59:58]

	[宋永刚]第二，在教师队伍建设的工作要求方面，总书记提出了三个必须“要求各级党委、政府、全社会做到三个必须：一是必须高度重视和切实加强教师队伍建设；二是必须吸引和鼓励优秀人才从事教育工作；三是必须形成尊师重教的良好社会风气”我觉得这三个必须是当前和今后一个时期教师工作的着力点。　[2007-09-11 10:02:19]

	[宋永刚]第三，在广大教师努力目标和方向方面，总书记要求也是非常明确的，刚才主持人已经讲到总书记首先充分肯定了广大教师心怀祖国、热爱人民、学为人师、行为世范、默默耕耘的高尚精神和为教育事业做出的巨大贡献。同时提出了四点殷切希望，就是爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。我们深切地体会到总书记的讲话为加强中小学教师队伍建设指明了方向，具有深远的历史意义和极强的现实指导意义。刚才这位网友提到了关于加强教师队伍的的问题，我认为要从更高、更广、更大的方面来探讨。加强教师队伍建设有许多实的工作要做，刚才提到的是一些工作环节，一会儿下面我们可以再进行交流。　[2007-09-11 10:07:38]

	[吕玉刚]刚才宋司长讲得很好，我想再补充一点。我们学习总书记讲话精神，就是要进一步提高对加强教师队伍建设意义的认识，采取措施进一步促进教师队伍建设，有几个点上我认为还要进一步把握好。总书记的讲话当中首先充分肯定了人民教师的巨大贡献和高尚精神，这对在全社会进一步提高教师的社会地位，增强教师的职业荣誉感具有非常重要的意义。他在讲话首先讲到的是人民教师的巨大贡献和高尚精神，概括了24个字的时代精神。　[2007-09-11 10:08:23]

	[吕玉刚]第二，我们要进一步深刻理解总书记讲话中对教师职业特殊性、重要性的论述。总书记对此做了深刻的阐述，过去没有这么系统的讲过。总书记讲，教师是人类文明的传承者，教师是一个神圣的职业，还讲到了教师应该成为人类灵魂的工程师，学生健康成长的引路人，教师是知识的重要传播者和传授者。我觉得在这方面我们要加强认识，只有解决了思想认识问题，才能进一步在全社会树立起尊师重教的良好风气，才能形成有效的措施，保障教师的社会地位、政治地位和职业地位。　[2007-09-11 10:14:25]

	[宋永刚]我也还有一点补充，我觉得尊师与重教是密切相联的，总书记讲重视教育必然要尊重教师，我体会尊重教师才是真正地重视教育。总书记讲得非常明确，要加强对教育工作的领导，特别讲到了三个优先“要以更大的决心、更多的财力支持教育事业，经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要”，我认为这是一个重要的战略思想。对于在全社会进一步落实尊师重教、推进科教兴国和人才强国战略的实施具有重大意义。　[2007-09-11 10:14:58]

	[吕玉刚]另外我想再补充一点，刚才这位网友问到如何加强教师队伍建设，我想这个问题问得很好。加强教师队伍建设我认为是一项复杂的系统工程，涉及到政府、教育部门、学校、其他有关部门以及全社会。　[2007-09-11 10:18:26]

	[吕玉刚]国务委员陈至立同志在9月9日全国教育系统表彰大会上对加强教师队伍建设讲了四个方面的意见，我觉得非常重要。她首先讲到了各级政府要更加重视教育，切实加强对教育工作的领导，要更加关心和支持教师队伍建设，完善教师的管理体制，认真解决教师的编制、招聘、晋级、晋职等方面的机制问题。要尊重教育规律和教师职业特点，保障教师的地位，提高教师特别是农村教师的待遇。努力改善教师学习、工作生活条件，增强教师的职业吸引力。我觉得，这是从政府层面把教师的职业地位和职业吸引力的问题解决好。　[2007-09-11 10:26:23]

	[吕玉刚]第二个层面就是教育行政部门和各级各类学校，要完善教育工作机制，加强教师的培养，特别还要深化学校人事制度改革，建立充满活力的教师人事制度。对此陈至立同志讲到了四个机制，我觉得这是第一次系统地讲到人事制度改革的四个机制。这就是逐步建立以优化结构和提高质量为导向的教师资源配置机制。我理解包括教师的编制管理制度，教师的职务制度，教师岗位管理制度等。　[2007-09-11 10:26:38]

	[吕玉刚]第二个机制是以公开招聘和竞争择优为导向的教师遴选机制，包括严把教师队伍入口，完善竞争择优的机制，使优秀的人才能够聘任高一级的教师职务。　[2007-09-11 10:26:57]

	[吕玉刚]第三个机制就是以业绩贡献和能力水平为导向的教师评价机制。因为教师这个职业有一定的特殊性，我们必须从评价机制上形成正确的导向，促进教师安心做好教育教学工作。　[2007-09-11 10:27:13]

	[吕玉刚]第四个机制就是以爱岗敬业和创新创造为导向的教师激励机制。包括教师的表彰奖励机制，包括教师收入分配机制，教师的收入分配水平是国家定的，但是怎么分配，怎么用分配激励手段调动广大教师的积极性，这是学校层面必须要解决好的问题。我觉得这四个机制的建设对加强教师队伍的建设有极为重要的作用。　[2007-09-11 10:27:45]

	[主持人]网民：tanghouf：义务教育阶段的教师的双职工的收入不及别的职业的单职工收入甚至一半都没有!不及高中教师的单职工收入甚至一半都没有!高中教师评聘不用愁,义务教育教师愁白头,责任在谁,指标谁主宰?高中教师严重超编,义务教育教师严重缺编义务教育教师超负荷工作,谁解决?教师继续教育的主体是谁?是否切合实际?我们应当如何看待义务教育教师和高中教师待遇差别的问题？　[2007-09-11 10:28:31]

	[宋永刚]关于中小学教师队伍建设的责任，我认为这是各方的共同责任，起码有几个方面要一起进行共同努力。首先，是我们广大教师自身，这次总书记讲话要求很明确，教师要努力成为一名让学生爱戴，让人民群众满意的好教师。教师自己的努力奋斗，就是加强我们队伍建设中最至关重要的一方面。　[2007-09-11 10:31:07]

	[宋永刚]第二个方面就是政府的责任和作用。按照《教师法》、《义务教育法》的规定，教师队伍建设是各级人民政府的重要职责，要落实科教兴国战略，要体现尊师重教，各级政府要切实担当起教师队伍建设的重任，维护教师的合法权益，依法保障教师的待遇，大力加强教师的培养、培训工作。同时，要为老师提供多方面的帮助、支持和服务。　[2007-09-11 10:34:51]

	[宋永刚]第三个方面的责任就是全社会要进一步尊师重教。我们国家自古就有尊师重教的传统，社会上一直对教育很支持，对教师也很关爱，我们希望继续理解、关心教师。我想这几个方面的共同努力，会将教师队伍真正建设好，真正让人民群众满意。　[2007-09-11 10:35:18]

	[宋永刚]关于网友提到了义务教育阶段和高中教育阶段教师队伍建设的问题，我觉得这是一个很重要的政策性问题，在《教育法》、《教师法》、《义务教育法》里面，对于教师的职业属性定位，教师队伍建设的关键环节，政府在教师队伍建设中所应当承担的相应的责任义务都已经有了明确的规定。　[2007-09-11 10:35:32]

	[宋永刚]我们认为在目前这个阶段，政府要更加关心重视义务教育阶段，特别是农村义务教育阶段的教师队伍建设工作。由于历史等多方面的原因，我们国家目前城乡还是有所差别的。在广大农村地区、边远贫困地区工作的教师，工作生活条件这些年虽有了很大的改善，但是还有必要进一步引起各级政府的关心和重视，进一步改善教师的地位，提高教师的待遇。近些年，教育部采取有力措施大力加强农村队伍建设。2006年，教育部等四部门实施了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，2004年，实施了“农村学校教育硕士师资培养计划”，还有大力推进城镇教师支援农村教育工作。　[2007-09-11 10:42:38]

	[宋永刚]这次总书记讲的非常好。实际上他不仅仅是指出了教师队伍建设努力的方向，同时对教师队伍建设的重要工作环节也提出了明确要求。比如说他讲到“要采取有力措施，保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师合法权益，要随着经济发展不断提高教师待遇，依法保障教师收入水平，完善教师医疗、养老、住房等社会保障。要特别重视农村教师队伍建设，千方百计帮助农村教师排忧解难，要满腔热情关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好环境”。我觉得政府的责任就是要进一步贯彻落实好《教师法》、《义务教育法》，按照总书记的要求，结合教师队伍的实际，为教师进一步服务好。　[2007-09-11 10:43:14]

	[宋永刚]关于中小学教师继续教育的具体问题应该说《教师法》已经有了明确的规定，国务院教育行政部门主管教师工作，教师工作包括招聘、培养、培训、管理等一系列的环节，要依法行政。其他有关问题看看吕司长有没有补充。　[2007-09-11 10:43:29]

	[吕玉刚]好的，刚才这位网友问到了教师的待遇问题。党中央、国务院高度重视中小学教师的工资待遇问题，出台了一系列政策提高教师待遇。我们国家从去年开始推行了事业单位收入分配制度改革，各级各类学校也按照国家的统一部署积极、稳妥地实行了收入分配的改革。按照新的收入分配制度改革方案，工资结构上分了四部分，包括岗位工资、薪级工资、绩效工资和特殊岗位津贴补贴。这有一个改革推进的逐步到位的过程。　[2007-09-11 10:44:15]

	[吕玉刚]去年以来重点实施了岗位工资和薪级工资的套改入轨，据我了解，教育行业这一工作基本顺利完成，操作也比较平稳。按照新的工资制度的改革方案，应该说不管老师在城市、县镇还是在农村，只要在同一个职务级别上，他的国家基本工资待遇是一样的。第二个就是绩效工资的实施，按照推进收入分配制度改革的部署，还需要在人事部、财政部出台绩效工资指导性意见之后进一步实施。　[2007-09-11 10:51:51]

	[吕玉刚]另外，特殊岗位的津贴补贴，也就是过去的班主任津贴、特级教师津贴等等还要照常实施。在这次改革过程中，国家非常重视提高中小学教师待遇，比如规定在基本工资基础上，包括岗位工资和薪级工资，中小学教师都提高了10%，每个人都会享受这10%的待遇。另外还规定了新的大学毕业生到农村任教、当老师的可以高定一到两个薪级，这对到农村去的老师而言是一种激励和引导。三是按照国家建立艰苦边远地区的政策，在艰苦边远地区工作的教师还享受艰苦边远地区的津贴。　[2007-09-11 10:52:42]

	[吕玉刚]现在城乡教师待遇上确实存在一些差距，我们也做了一些分析，差距主要体现在地方出台的津贴补贴，有一定的差别。特别我们知道在推进农村义务教育经费保障机制改革过程中，规范了学校的收费行为，过去农村学校靠收取学杂费发放的补贴已经没有了经费来源，影响了教师的待遇，我们为这个问题积极向有关部门做了反映，按照总体的要求，将在完善绩效工资政策的时候进一步明确。　[2007-09-11 11:02:41]

	[吕玉刚]按照义务教育法规定，教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。按照国家的有关文件要求，中央继续按照现行体制对中西部及东部部分地区农村中小学教师经费给予支持。省级人民政府要加大对本行政区域内财力薄弱地区的转移支付力度。当前，对实施义务教育经费保障机制改革的地区，应该将当地出台的教师应享受的津贴补贴项目纳入工资总量核定范围。特别要采取措施切实提高农村教师待遇。我们也将继续向有关部门反映，争取更多的向农村教师倾斜的工资待遇政策。　[2007-09-11 11:03:09]

	[吕玉刚]另外影响中小学待遇水平的除了工资标准以外还有职务结构问题，职务高工资待遇就高一些，职务低工资待遇就低一些。新的《义务教育法》已经明确规定建立统一的义务教育教师职务制度，这对提高义务教育阶段特别是小学阶段的教师待遇问题提供了法律依据。　[2007-09-11 11:03:50]

	[吕玉刚]将来统一教师职务之后小学阶段也有高级教师职务，因为义务教育老师大多在农村，所以解决了这一问题以后对提高教师待遇也会有很大的推动。目前我们正在抓紧研究落实建立统一教师职务的有关文件，和有关部门在做积极协商。我们期待着这一制度能够早一天实施，使教师待遇问题进一步得到提高。　[2007-09-11 11:04:06]

	[主持人]黄老师这几年和您的同事的工资待遇有没有变化？　[2007-09-11 11:04:46]

	[黄河清]这几年随着国家对教育事业的投入加大，特别是南宁市对教育事业的支持，我觉得学校发展很快，老师无论是学习、进修、提升机会和生活待遇，我觉得都在逐步提高。对我们教师来讲，我觉得我们所付出的可能还不能仅仅用商品交换这种原则来判断，因为教师职业有一定的特殊性，教书育人，所以你选择了这个职业，注定就要把民族发展放在首位，我觉得广大一线教师在这一点都会有更深的理解和深刻的认识。　[2007-09-11 11:05:11]

	[网民 森林3131]加强中小学教师建设应首先做好教育管理体制改革，应是多方办教育，政府是主角！管理体制中应实行直管制、行管制！特别是不能让乡镇这一级插手教育管理，由于基层的素质、功名心态、行业素养不能管理教育！往往是越管越远，越理越乱！这样的实例全国比比皆是！ 绝对不能有不懂教育管教育的现象出现，乱指挥，瞎指挥，违反教育规律，给我们的教育事业带来损失！　[2007-09-11 11:07:20]

	[主持人]您觉得这个问题应该怎么看呢？　[2007-09-11 11:10:09]

	[吕玉刚]我们国家是一个教育大国，教育战线很长，地区差异也很大。关于教育的管理体制问题，特别是基础教育的管理体制问题，在2001年国务院关于基础教育管理体制改革的文件中已经做了明确，就是实行“以县为主”的管理体制，强调政府统筹，这里面包括教育发展规划，教育人事管理制度等。　[2007-09-11 11:08:43]

	[吕玉刚]按照这个规定，各个地方普遍已经把教师人事管理的权利上收到县，就是实行政府统筹、政府管理，以县为主。目前需要进一步落实的是，在政府统筹之下，各个方面的有关部门怎么建立一个完善的、协调的、有利于促进教育事业发展和教师队伍管理的协调的工作机制，有些地方已经创造了很好的经验，有些地方还需要进一步的探索和改革。教师人事管理很复杂，涉及到编制、人事、财政、教育，这些部门如何加强统筹协调，完善管理机制，这是目前需要进一步深化改革和完善的重要问题。　[2007-09-11 11:13:11]

	[黄河清]现在各级政府都对少数民族地区、贫困地区的教育给予了很大的帮助，像广西和南宁市对边远山区教育的扶持都给了很多的支持，我自己都参加过五次广西特级教师的讲师团。　[2007-09-11 11:17:05]

	[网民 农村中小学教师]目前教师的工资在很多的地方还是很低，除此之外，还要额外自费去提高学历，考证，还好不容易才能申请到更高的职称，老师的工资仅够维持最普通的生活费．长时间的工作量，低工资的老师，如何有激情投入教学？　[2007-09-11 11:16:32]

	[主持人]黄老师，能不能透露一下这两年您涨了几次工资？　[2007-09-11 11:17:54]

	[黄河清]这两年按照国家标准已经涨了两次了。所以还是很好的。　[2007-09-11 11:18:15]

	[主持人]您是全国模范教师，对职业那么热爱，您对职业的热爱的激情是源自哪里呢？　[2007-09-11 11:18:32]

	[黄河清]我从事教师职业20多年了，觉得做好教师就一定要用心来做教师，因为你用心了，你就会感到是一种责任。比如我们说如何才算平等关爱每一个学生呢？我就这样做，我叫做“一一指导法”，就是每到一个班级我肯定要了解每一个学生的特点，了解学生的特点就要做学生分析表，要把每一个学生的个性、品质、学习情况，包括每次作业错在哪里我都会登记起来，把这些东西做好以后，就会发一个表格给他们，也会发给家长，因为我们学校是寄宿制学校，课余时间就会找学生谈天，起码聊一个小时以上，通过这样的过程我们就会了解到学生在成长过程中需要老师帮助和了解的东西。　[2007-09-11 11:19:10]

	[黄河清]特别我们在教育过程中认识到一些品行有缺陷的孩子，通过我们的教育工作让他有一定的转化，让他充满信心，可以更好地面对未来，我觉得这样的做法对一个孩子太重要了，甚至对他的家庭和社会都很重要。一旦你感悟到这些东西，对教育的本质和内涵有了深刻理解以后，就会热爱这个职业，就会自觉地职业规范和道德。　[2007-09-11 11:22:06]

	[黄河清]我觉得广大中小学一线教师是非常爱岗敬业的，总书记对教师的评价让我很受鼓舞，很受感动。前两天我参加了电影《冯志远》的首映式，我觉得很感动。教师的一片热心撑起了教育的一片蓝天。如果你深入教育一线，你会发现爱岗敬业、付出自己一生心血的老师是很多的。　[2007-09-11 11:23:44]

	[黄河清]我们教育事业经过各级政府的全力支持和打造，加上各方面的培训，对我们教师而言无论是经济待遇、社会地位各方面都给予了很大的支持，我觉得在这样一种环境下，中小学一线教师队伍的整体素质比较高，是值得人们信赖和放心的。在教育过程当中我们也觉得教师的职业水准是衡量一个社会道德水平的标杆，所以我对校园这个天地是充满信心的。　[2007-09-11 11:25:00]

	[宋永刚]我们国家教育的大头在农村，我们教师队伍的大头也在农村，所以农村中小学教师在基层中小学第一线确实付出了很多。刚才黄老师讲到了教育部和宁夏自治区政府最近刚刚举办了《冯志远》电影的首发式，他恰恰是代表了千千万万的农村一线教师，他们有一个共同的特点，就是有理想、有激情、有责任心、有爱心。我们日常生活中也接触了大量的优秀老师，无不让我们感动。教育部和相关部门这次表彰了一批优秀教师、模范教师，各级政府也慰问了一批在农村工作的教师。　[2007-09-11 11:25:20]

	[宋永刚]我觉得这些教师刚开始投入教育事业的激情依然还在，他们的理想已经划为了一种潜移默化的内在动力和内在价值观一直在长久地起着作用。这也是我们知识分子群体，特别是农村教师群体非常宝贵的品质。首先就是爱岗敬业。最近我遇到一件事情印象特深，中央新闻单位采访团到湖北农村支教的学生中去采访。他们支教生的期限是三年，我们开座谈会与支教生代表来进行交流，发现其中有几位女同学，三年已经到期了，但主动申请继续再干三年。　[2007-09-11 11:29:04]

	[宋永刚]我印象很深的一位支教生，她是武汉学生，家庭状况还不错，是独生女，家里的掌上明珠，她当时主动申请到农村支教。后来我们问她你为什么有这样的考虑，为什么还要选再留三年呢？她就说其实道理很简单：“第一，因为我的学生，我刚去的时候对学生有过承诺，我要把他们带到毕业。”但是她三年到期后，有的学生毕业了，但是因为年级不同也有没有毕业的，她就要兑现她的承诺。还有一个重要的理由就是她在家里是掌上明珠，什么不用做，什么也不会做，结果到农村去了三年以后，她觉得一下子很有成就感，会洗衣，会做饭，会照顾自己，不仅如此，还会照顾学生了。让她收获最大的就是对学生有一份真挚的感情，让她割舍不下，虽然物质生活条件很艰苦，但是她的精神很充实，她觉得实现了自我。　[2007-09-11 11:29:22]

	[宋永刚]我觉得对老师来讲，物质待遇是必须的，政府必须千方百计地保证教师必要的工作生活条件，要依法维护他们的权益，要使他们享受到应该享受的待遇。但同时老师也需要一种精神上的关心，老师有精神追求，所以我们各地、各个学校都要坚持以教师为本，给老师以更多的人文关怀。我觉得在人才工作上有几句话对我们教师特别适用。就是要做到几个“做到事业留人、待遇留人、感情留人”，我觉得这三个方面是缺一不可的。　[2007-09-11 11:31:44]

	[黄河清]其实教育本身也是一项非常快乐的事业，当你看到你的孩子在你的教育下成长的时候，你那种心灵的愉悦，自我价值的体现，那会让教师本身也会很有成就感。所以我觉得那么多教师非常热爱教育事业，除了他的责任以外，他本身也是专业成长的过程，也是事业成功的一种标志。的确，伴随着教书育人的过程，我们自己也得到了发展，自己也实现了个人的人生价值，我觉得这也是非常重要的。　[2007-09-11 11:32:24]

	[主持人]我很钦佩黄老师有这种职业精神，让他觉得他的职业是让他快乐的，但是我们论坛上有不少网友，特别是不少中小学教师谈到自己工作有很多苦闷，在快乐的过程中，您一定也伴随着一定的辛劳和困难，比如在教育学生的过程中不会很快见到成效，您花了很多的精力去教育学生，结果您发现您花了很多精力去纠正一个学生的品行，但是结果他可能又犯了更大的错误，那您怎么调整这种心态呢？　[2007-09-11 11:33:21]

	[黄河清]我觉得教师的专业魅力和专业素养对学生的影响是很大的，我们也的确会碰到这样的孩子。但是作为一个老师你首先要记住他是一个孩子，如果在我们的教育过程中他没有实现转换，那我们首先要反思我们的教育行为，我们对他的教育行为是不是符合他身心发展的规律，是不是符合他个性的特点和特征。所以我们要研究学生，研究学生的发展规律。　[2007-09-11 11:33:51]

	[黄河清]当然，在这个过程中教育是一个非常艰辛的过程，不是很快能见成效，所以为什么我这次来参加这次颁奖大会，而我内心是代表广大教育工作者而来的，他们有时候教育工作中的成效不是能很显性的表现出来，只有当这个学生在人生的道路上记住了老师的教育和期盼，慢慢人格完善，成为一个对社会有益的人。那才是教师的成功。所以我们现在付出了精力，给孩子最需要帮助的时候给他一种正确的引导和帮助，激发他对人生真善美的追求，我觉得这是我们老师最大的贡献。　[2007-09-11 11:34:31]

	[黄河清]当然，我们自己作为一线的老师而言，我们从自己来看平时最调皮捣蛋的孩子，他到了社会上以后对老师的回馈最多，对老师的感恩最多。所以从我们自己而言，对每一个孩子无论他有多少缺陷，你都要真心爱他，用我们的责任让孩子感受到老师是真心信任他的，让他感受到教师对他的关爱和期盼。　[2007-09-11 11:35:30]

	[黄河清]所以到现在为止，对我印象最深的还是我的小学老师、初中老师，包括高中老师，最多的还是老师，包括小时候我在一所农村小学长大，当时有一个张老师，不知道他现在还是不是健在，因为我课堂上调皮捣蛋，他罚我站了一节课，下来和我谈了两个小时的心，当然，我们现在严禁体罚学生。但是我现在感悟到正是张老师对我的要求让我对自己的行为习惯有了很深的认识，就是到底什么该做，什么不该做。所以我觉得对老师在教育过程中付出的辛劳，我能作为老师的一员真的感到非常光荣和骄傲的。　[2007-09-11 11:36:16]

	[宋永刚]我们也到一些农村学校去了不少次，我们感觉到农村老师的工作确实是很辛苦。只要我们实地去考察、看一下，就会有很深切的体会。有的农村老师是从一年级教到三年级，从语文教到数学，从课堂到课后还要照顾孩子们的生活。因为有的一所学校就一个老师，一所学校就十几个学生。　[2007-09-11 11:37:33]

	[主持人]十几个学生还分不同的年级。　[2007-09-11 11:38:09]

	[宋永刚]对，所以对这样的老师，我们要更多地给予更多的帮助和关心。　[2007-09-11 11:38:18]

	[主持人]网友 13553552533：要加强教师队伍的道德建设城镇中小学部分教师敬业精神差，一切向钱看，现在连家访都没有了，现在连分学生座位都看谁送礼多谁就坐好位。网友 小学教师：现在学校是没有硝烟的战场。　[2007-09-11 11:38:51]

	[黄河清]我觉得这个观点还是太片面了，经过这些年我们学校教师队伍的整体素质还是在逐步提高的。像这种个案反正在南宁市的教师队伍中我没有见到。各级政府对教师的支持工作做得都很好。南宁市一直派一些特级教师到边远地区的教师去培训，像我们学校派了将近两百多人次的教师给边远山区的老师上课，义务地请边远地区老师到我们学校来学习。我觉得这些都是缩小教育差距的表现，各级政府也做了这样的工作和投入，各级教育行政部门对支教工作，对扶持边远农村地区的教师培训都发挥了重要的示范作用，做得都很好。　[2007-09-11 11:39:51]

	[宋永刚]我觉得要从整体上看待教师队伍，从整体上来讲，我们的教师队伍确实是一支非常好的队伍，这一次教师节，也就是今天晚上，中央电视台将要播出“奠基中国”的教师节专题节目，在这个节目中，将展现一大批优秀教师的典型。其中就有很多教师让我们非常之感动。比如说有一批老师为了保护学生，舍生忘死，当卡车飞奔而来的时候，他把学生推开，牺牲在车轮下。当洪水袭来的时候他们想到的首先是保护学生。　[2007-09-11 11:41:39]

	[宋永刚]所以在这次晚会上对他们的事迹会有一些展现，他们都是千千万万教师的代表，他们都很朴实，当记者采访的时候问他们当时怎么想的，他们其实都很朴实，没有想很多，就是觉得保护学生就是老师的天职。所以我们要看到1043万中小学教师中，绝大部分都是优秀的教师，但是个别违反职业道德的教师也应该是毫不留情地要严肃处理。　[2007-09-11 11:42:50]

	[吕玉刚]在这次9月9日受到表彰的模范教师中，就有因救助学生而牺牲的三位老师，所以应该肯定我们整体的教师队伍是好的，精神是高尚的，这个主流还是应该肯定的。　[2007-09-11 11:44:04]

	[黄河清]我们南宁教育局组织了一个活动，就是万名教师进家庭的活动，这样的家访活动我们依然在进行，而且随着信息技术的发展，我们不像以前一定要登门拜访了，我们通过网络、手机等很多方式都可以和家长进行交流。现在学校对孩子和家庭的关注程度是很高的，我们每年学校都要资助40多名学生上学，每年都要减免200多万的学费。我们老师几个人晚上拿着手电筒到乡村，请回一个因为家庭困难而放弃学业的孩子，现在他也已经考上大学了。去年我们有一个孩子高三的时候得了白血病，学校一下捐款了16万元，帮他做手术，现在恢复得已经很好了，所以我还是感觉学校是一方净土的。　[2007-09-11 11:44:43]

	[宋永刚]教育部、各级政府和各级各类学校对教师的师德建设一向是很重视的，教育部对优秀教师的事迹广泛宣传，采取了很多有针对性的措施办法。当然，我们也有一个继续完善制度，进一步激励教师更关怀学生，更好地提高教师质量的问题。　[2007-09-11 11:46:07]

	[网民 D4QE296]首批免费师范生现在已经陆续入学，请问：六所部属师范大学如何有针对性地开展免费师范生入学教育？　[2007-09-11 11:46:37]

	[宋永刚]免费师范教育生制度在社会上引起了巨大的反响，国务院办公厅转发了教育部等四个部门《关于部属师范大学师范生免费实施办法》。根据文件精神，按照温家宝总理提出的“自愿、择优、公开、改革”的要求，教育部和部属师范大学认真组织了07年免费师范生的招生工作，从目前情况来讲用一句话概括就是“相当之好”。　[2007-09-11 11:47:10]

	[宋永刚]从总体来看考生认同度很高，生源质量整体好于往年。今年的免费生招生出现了几个明显的特征：首先，报考免费师范生的人数非常多。上重点线的考生大大超出了计划数，有的超出了好多倍；第二，招生计划重点向中西部地区倾斜，考生更多地来源西部地区；第三，生源的整体质量好于往年，特别是中西部地区更加明显，6所师大免费师范生在各省提档线平均高出省重点线30分，比06年提高很多；第四，生源结构得到改善，农村优秀生源比例大幅提高。还有一个有趣的现象，就是男生的比例大大增加。因为长期以来，报师范的女孩子多，这样从小学、初中女教师也多了，我们希望有一个合理的结构。农村生源占到60.2%，比去年增加16.3个百分点。这也是回答这位网友这个问题之前先简要介绍一下招生情况。　[2007-09-11 11:48:10]

	[宋永刚]招了大批优秀高中毕业生到了六所师大，下一步的重要任务就是要把这些优秀学生培养好，使他们将来成长为优秀教师。如何培养、造就他们呢？国务院专门召集教育部和六所师范大学进行了研究，六所师大已经拿出了整套的工作方案、培养计划。　[2007-09-11 11:49:57]

	[宋永刚]特别值得提出的是，前天，总理亲临北师大与免费师范生进行座谈，我认为是总理给免费师范生入学教育上的第一课。那一天我们也在现场，总理说“今天我们开座谈会进行沟通交流，师范生的一项重要能力就是沟通和交流的能力，我们今天都不用稿子，我们有什么说什么”，当天现场的气氛非常活跃，也可以看出我们招的免费师范生的素质确实很高。孩子们9月8日刚入学，9月9日总理就和他们座谈，对他们确实是一种鼓舞和教育，很多人都没有想到。　[2007-09-11 11:51:13]

	[宋永刚]因为总理是随机回答问题，每一个师范生问的问题都非常好，也反映出我们这批学生的总体素质状况。总理针对每我认为这是总理站在战略高度，再一次强调了培养造就大批优秀教师的重要意义，再一次对师范教育改革发展提出明确要求，更重要的是对我们广大的免费师范生给予了厚望。怎么样把他们培养好，学校都进行了精心的设计和安排。　[2007-09-11 11:51:29]

	[宋永刚]总理的这堂课让免费师范生印象非常深刻，怎么样进行现场沟通交流，这是师范生必备的能力，对于一个教师而言最重要的是德、识、才、学、体，德是第一位的，特别是对于中小学教师来讲，师德是核心，是灵魂。经师易得，人师难求。总书记倡导我们向老一辈教育工作者学习的时候，特别讲到了学思魅力和人格魅力的统一，所以老师首先是人格魅力，要德行统一。　[2007-09-11 11:53:01]

	[宋永刚]第二个是识，主要指知识，老师必须要掌握渊博、丰富的知识，同时，更重要的是要学会用最便捷、最有效的方法去把这些知识教给学生。所以既要知道知识是怎么回事，更要知道知识的来龙去脉，所以我觉得这个识是很重要的。还有一个“识”就是老师一定要有见识，你站得有多高才能看得有多远，你看得多远对学生的影响是不一样的，如果只看脚底下的事情永远走不远，出去就要摔跟头。所以老师一定要具备综合的素质，我们也一定要按照这个目标对学生进行有针对性的培养。　[2007-09-11 11:55:00]

	[主持人]由于时间的关系，我们的访谈就要告一段落。古人说，天地君亲师为大，师徒如父子。温总理在今年的教师节上给广大教师发出慰问：教师是太阳下最光辉的职业。让我们都来尊师重教吧。感谢几位嘉宾的回答，也感谢广大网友的参与，本次访谈到此结束！　[2007-09-11 11:55:20]

	[宋永刚]谢谢网友，谢谢主持人。　[2007-09-11 11:55:39]

	[吕玉刚]谢谢网友。　[2007-09-11 11:56:03]

2007年9月11日9时30分，教育部师范教育司副司长宋永刚、教育部人事司副司长吕玉刚以及全国模范教师黄河清接受中国政府网专访，就“大力加强中小学教师队伍建设”与网民在线交流。

    [主持人]您是全国模范教师，那对这个职业一定非常热爱，那对这个职业的热爱的激情是源自哪里呢？  

    [黄河清]我从事教师职业20多年了，觉得做好教师就一定要用心来做教师，因为你用心了，你就会感到是一种责任。比如我们说如何才算平等关爱每一个学生呢？我就这样做，我叫做“一一指导法”，就是每到一个班级我肯定要了解每一个学生的特点，了解学生的特点就要做学生分析表，要把每一个学生的个性、品质、学习情况，包括每次作业错在哪里我都会登记起来，把这些东西做好以后，就会发一个表格给他们，也会发给家长，因为我们学校是寄宿制学校，课余时间就会找学生谈天，起码聊一个小时以上，通过这样的过程我们就会了解到学生在成长过程中需要老师帮助和了解的东西。

    特别我们在教育过程中认识到一些品行有缺陷的孩子，通过我们的教育工作让他有一定的转化，让他充满信心，可以更好地面对未来，我觉得这样的做法对一个孩子太重要了，甚至对他的家庭和社会都很重要。一旦你感悟到这些东西，对教育的本质和内涵有了深刻理解以后，就会热爱这个职业，就会自觉地职业规范和道德。

    我觉得广大中小学一线教师是非常爱岗敬业的，总书记对教师的评价让我很受鼓舞，很受感动。前两天我参加了电影《冯志远》的首映式，我觉得很感动。教师的一片热心撑起了教育的一片蓝天。如果你深入教育一线，你会发现爱岗敬业、付出自己一生心血的老师是很多的。

    我们教育事业经过各级政府的全力支持和打造，加上各方面的培训，对我们教师而言无论是经济待遇、社会地位各方面都给予了很大的支持，我觉得在这样一种环境下，中小学一线教师队伍的整体素质比较高，是值得人们信赖和放心的。在教育过程当中我们也觉得教师的职业水准是衡量一个社会道德水平的标杆，所以我对校园这个天地是充满信心的。

    其实教育本身也是一项非常快乐的事业，当你看到你的孩子在你的教育下成长的时候，你那种心灵的愉悦，自我价值的体现，那会让教师本身也会很有成就感。所以我觉得那么多教师非常热爱教育事业，除了他的责任以外，他本身也是专业成长的过程，也是事业成功的一种标志。的确，伴随着教书育人的过程，我们自己也得到了发展，自己也实现了个人的人生价值，我觉得这也是非常重要的。