在这里开始，不一样的精彩

——在2012年秋季开学典礼上的讲话

南宁三中  方洁玲

老师们，同学们：

早上好！今天我们又相聚在三中美丽的校园，开始了新学期的生活。首先祝同学们在新的学期里学习进步，生活愉快，健康成长！我讲话的题目是“从这里开始，不一样的精彩”。

“从这里开始，不一样的精彩”，是26届世界大学生运动会的一句宣传语，也是核心理念。这句话对同学们同样富有深远的意义。

从这里开始，应该从传承三中的文化开始。“真·爱教育”、“敦品力学”、“德育为先，文理并重，崇尚一流”构成了三中独特的学校文化，形成了注重品德修养，培养健全人格的优良传统。人格健全的人一定是勤奋好学、积极进取的人；一定是富有爱心、有着强烈社会责任感的人。今年寒假，有老师告诉我，我校95届学生吴全毕业于广西医科大学，2006年考上北京协和医科大学博士，后留北方积水潭医院工作，经导师推荐和层层选拔，光荣地成为南极科考队的随队医生，他在“我在南极科考队当队医”一文中写道：此次能代表积水潭医院承担国家级的卫生医疗任务，对我个人而言是至高无上的荣幸，同时也是一项艰巨的挑战。我一定时刻牢记祖国荣誉、单位荣誉，尽职尽责，争取发挥自身的医疗技能圆满完成任务。从吴全校友身上我们感受到了强烈的爱国情怀和社会责任感，这也是众多优秀三中学子的价值追求。

我们应当继承和发扬与人为善、助人为乐、以博爱之心对待他人的中华民族传统美德，继承和发扬懂得分享、懂得助人、懂得奉献、以满腔热情服务社会报效祖国的传统文化。

从这里开始，应该从新学期开始。新学期既是放飞理想，仰望星空的时候，也是脚踏实地，勤奋学习，奋力拼搏之时，我们要进一步树立高远的理想，拒绝平庸，追求卓越，做最好的自己。

所以，我们提出：高一，要学会“走路”，培养良好的学习习惯，成为具有健全人格的一个合格的三中人；高二，要学会“奔跑”，追求期望的高度、学习的深度、发展的速度，就是培养独立人格，做一个优秀的三中人；高三，要学会“领跑”，对知识而言就是要在新的高度上，有一览众山小的气概，努力培养创造性人格，做一个更加自觉地追求卓越的三中人。

从这里开始，应该从认识自我开始。“知人者智，自知者明”。认识自我，需要相信自己。爱因斯坦说：“自信是向成功迈出的第一步。”首先要在学习和生活中相信自己、认同自己，这样才能释放出学习的力量，开发出自己无限的潜能，把不可能转变成可能。“人只要对自己充满信心，就可能战胜困难而获得成功。”这是德国心理学家要林德曼用亲身实验证明了的。当时，德国举国上下都关注独舟横渡大西洋的悲壮冒险，已经有一百多名勇士相继驾舟均遭失败，无人身还。林德曼推断，这些遇难者首先不是从肉体上败下来的，主要是死于精神崩溃、恐慌和绝望。为了验证自己的观点，他不顾亲友的反对，亲自进行了实验，预备付出生命的代价。他自己独自驾着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，在航行中，林德曼遇到了难以想象的困难，多次濒临死亡，他眼前甚至出现了幻觉，运动机能也处于麻木状态，有时真有绝望之感。但只要这个念头一升起，他马上就大声自责：懦夫，你想重蹈覆辙，葬身此地吗？不，我一定能成功！终于，林德曼渡过了大西洋。

今年一月美国《侨报周末》报道，具有国际影响力的学术期刊《科学》上个月发表了一篇长篇学术论文，提示Npas4基因对于大脑短期记忆转化为长期记忆的关键作用。这篇论文对人类进一步理解短期记忆在大脑中转化为长期记忆的机制作出重要贡献，将对老年痴呆症、健忘症等大脑神经疾病的研究和治疗产生深远影响。值得我们骄傲的是这篇论文的作者是我校1986届学子林映晞，她在美国麻省理工大学林氏实验室接受新华社记者采访时谈到她从南宁三中高中毕业后考上清华大学，从清华大学工程物理硕士、哈佛大学物理学博士、生物学博士后最终成为生物学家的过程，这篇论文就是她带领5名研究生、博士后和技术员，在过去两年多来每周工作7天、每天10小时以上所取得的实验成果。

老师们、同学们，一所学校在成功，在于他造就了无数引以为骄傲的优秀人才：一个教师的成功，就在于他培养了超过自己的许许多多的学生，一个人的成功，在于他无数次的自我超越，坚持每天进步一点点。一个人，如果都能每天进步一点点，哪怕是1%的进步，试想，有什么能阻拦得住最终的成功？一个学校如果“每天进步一点点”变成学校文化的一部分，试想，有什么障碍能阻挡得住它最终的辉煌！

今年我们将迎来南宁三中115周年校庆，学校将作更大努力，进一步提升各类课程的质量与水平，进一步拓展、深化和高校的合作，为同学升学提供更多的选择，进一步加强和校友们的联系，寻求更多的社会资源。我们相信，每一位三中学子都能珍惜三中的教育环境，勇于迎接挑战，不断超越自我，获得更大的收获。

阿基米德说：“给我一个支点，我可以撬动地球。”

三中人这样说：“从这里开始，我可以创造不一样的精彩！”