南宁三中团委下辖59个团支部，学生团员2850人，青年教师团员68人。三中团委是一支有着光荣传统，历史悠久的学生干部队伍。近年来获得一系列荣誉，2006、2007、2008、2010年获南宁市“五四红旗团委”称号、2008年获广西“五四红旗团委”称号、2009年获教育局直属学校“顶呱呱”优秀团组织称号、2009年获全国级青少年维权岗称号。

在学校党委的关心下，我校团委在首先管理上严格按照团章要求进行管理，对于入团程序、团籍管理、团费收取、组织关系调动、团课开展、升国旗制度等方面都遵循规范。此外，我校团委坚持在学生干部培养、党团建设衔接以及学生社团活动上做出特色。

一、认真抓好自身建设，加大对学生干部培养力度、规范的管理模式彰显三中学生文化。

自身组织建设是共青团工作发展的基础。为此校团委做好以下几点工作：

（一）、规范学生干部选拔机制。每年的9月开学的第三周是一年一度的社团招新盛会。团委以及学校二十余个社团集中在开展招新工作，又称“社团一条街”。如何从众多的报名者中选拔人才，如何在精英中培养出组织的中坚力量，由一名参与者向学生领导者的转变，组织的需求以及学校高质量的学生文化活动的驱使，造就了三中学生组织规范而严格的选拔机制。学生们历练的过程我们把它分为这样几个部分：报名——面试——进入学生组织见习期——实习期——正式加入——团代会、学代会的召开，学生代表们最终选出新一届的团委、学生会领导班子。严格而规范的学生干部选拔和培养机制成为了我校团委工作高效开展的有力保证和夯实基础，也是学校精英教育和学生文化的重要体现。

（二）、建立行之有效的干部评价机制。学生们通过报名参加学生会开始到通过各组织层层考核，在这个过程中考评机制就已经开始实施，活动中的参与度、组织协调策划能力、各方面的综合评价都为每一位成员提供了公正有效的评定。

（三）、加强学生干部培养力度，多维度打造优秀学干队伍，培养领袖式人才。近年来学校不断加强对学生干部的培养，力图全方位提高学生干部素质，主要方面包括：　　

1、理论学习：团委每周召开例会，每年组织学生干部进行两次的集中党团课学习。

2、实践锻炼：每年组织学生干部进行不少于两次的社会实践锻炼。

3、志愿服务：校团委组织学生干部骨干每年不少于2次的志愿服务。

4、对外交流：定期组织学生干部骨干参与国际交流活动。 　

二、以党建带团建、落实团员推优入党工作，为党输送优秀青年

共青团是党领导的先进青年群众组织，是党的后备军。学校执行严格的优秀团员推优入党程序。每学年在高二年级发动优秀团员向党组织递交入党申请书，由各团支部配合团委组织部干部做好对推优对象的考察工作，认真完成《优秀团员推优入党考察表》并召开支部团员大会（需支部2/3以上人员出席方为有效），对符合推优条件的团员进行民主评议，结合民主评议和投票结果，向校团委提出推荐名单；校团委进一步审核，同意后确定该学期的团员推优对象，对外公布三天接受监督，如无异议，正式向学校年级党支部推荐。年级党支部根据团委推荐材料进行民主评议，决定决定推荐入党积极分子人选参加学校及教育局举办的党课培训，经考察及民主评议后最终加入中国共产党。

近年来，我校党委团委一直高度重视优秀学生团员入党工作，前后为党组织输送了61位优秀青年，具体年份与数据如下：

三、真爱为本，以学生社团活动为载体，推进德育课程化

三中有着众多的学生社团，社团文化是三中校园文化的重要组成部分。三中校团委通过开展各类社团活动，让学生参与各类实践活动来提升能力，学习课堂之外的知识。我们培养学生这样的可贵品质：勇于学习、敢于挑战、善于合作、长于策划、精于组织、充满自信、大方热情、百折不挠。

（一）学生社团众多，管理规范。

我校团委管理下的学生社团已经进入成熟阶段。现在我校学生社团经过严格整合后，目前按其性质可分为：学习研究类学生社团：例如英语社，心理协会；实践类学生社团：例如记者团、图书管理中心；综艺类学生社团：例如携手文学社、羽毛球社等等。不少社团在社会上有一定的影响力，例如《中国教育报》就以“南宁三中的100个学生图书员”对我校学生进行了专题报道，全国数十所学校闻讯前来学习取经。机器人社，化学、物理、数学、人文等学科小组更是在全区、全国等创新比赛中获得优异的成绩。

三中对于学生社团的创建、活动都进行规范化管理。每一个学生社团成立之前都必须向校团委递交社团创建申请，介绍社团创建的目的、意义、成员以及活动开展计划，经校团委审批通过之后进行为期一学期的试运行阶段，试运行阶段后进行调整并得到团委审批后才能正式成立。学生社团在每学期开学第二周前要将学期活动计划上交校团委审批，开展活动前也需要提交活动申请、活动计划，活动结束后要提交活动总结等一系列内容。

（二）以“真爱教育”为指导思想，提升学生社团品味与功能。

我校方洁玲校长提出了“真.爱”教育观念，强调文化管理的理念与功能。学校团委将“真.爱”精神与文化管理的模式引入到学校社团工作中来。具体而言就是在社团管理中尊重学生、发展学生、理解学生，以人为本，突出学生的个性与特长。在这样精神的引领下，学校团委对于学生社团采取宏观管理，鼓励学生的创造发挥，在许多的活动具体环节尽量不予过多干预，让学生能尽量发挥其主管能动性。与此同时，校团委在管理中及时更新观念与时俱进。从管理思想到管理手段上都不断突破传统。例如从社团创办上除了传统社团外，近年来批准成立双截棍社、轮滑社、动漫社、魔术社、放卫星社等一批新兴运动及观念的社团；从管理手段上从过去的文件管理到后来的电话管理、再到飞信管理，本学期开始微博管理。

在这样精神的指导下，团委与学生会更是成为了学校德育与管理的重要助手，是学校与学生之间有效的沟通桥梁。如每年学生会组织的“为高三学生加油”活动中，体现了全校师生对高三学生浓浓的祝福之情，此外仅2010年学校就通过学生会与团委，的组织，和学生面对面的坐下来就学校宿舍管理中存在的一些问题进行了广泛的交流，同时还通过同样的方式就学校食堂饭菜涨价问题上与学生进行了有效的沟通。

（三）探索德育课程化道路，用社团推进实践型德育模式。

学校共青团工作是学校德育的重要组成部分，近年来为了实现学校德育的生活化、体验化、参与化，增强德育的实效性，学校近年来提出了实施德育课程化的方针。实施德育课程化的重要途径就是建立实践型德育模式。这种德育模式强调的不是为开展活动而活动，它重在触动学生的内心世界，通过潜移默化，耳濡目染的陶冶方式，关注的是学生感知是否充分，情感体验是否深刻。实践型德育的实质是一种体验式和发现式的道德学习，它区别于以往的灌输式德育方法，强调学生的内心体验，避免了学生的被动接受而突出了主动发现，因而十分有利于学生主体作用的发挥。

三中活动丰富多彩，所有都是由三中校团委、学生会及各类学生社团负责策划、筹资、组织、运作的。高一新生加入社团后会在社团指导老师及高年级同学的指导下学习以下内容：活动的策划、赞助的争取、宣传广告的制作、文件资料的归类、各种仪器设备的使用等实用性的学问，在活动中切实提高自身的社会实践能力，在活动中锻炼策划统筹能力、团队合作能力、谈判沟通能力。

通过学生社团，南宁三中每年都组织着丰富的校园活动，如规模宏大的“新蕾”艺术节、激情燃烧的“MVJ”大赛、唇枪舌剑的金莺辩论赛、针锋相对的篮球联赛足球联赛、羽毛球联赛等活动；象棋比赛、轮滑竞技等社团小型活动时常进行；《携手》杂志、《三中人》校刊按时发行；每年元旦集全年活动精华于一体的元旦通宵活动，元旦通宵晚会节目、舞台下的各项大型游园活动都是由校团委及学生会牵头组织。这些活动极大的丰富了学校的课余生活，成为了三中的品牌活动。

此外，除在校内活动之外，三中还积极开拓校外德育场所，目前，学校已先后开辟了百色、崇左等四大德育基地，定期组织学生干部外出实践，增加了学生对社会的了解。

数年的学生社团活动对于学生综合能力的培养效果明显，不少优秀学生都有社团活动经验，其中尤其以校团委与学生会为多。例如在今年的北大清华自主招生中，曾为校团委或学生会干部的周翔、宋涛等同学的面试成绩十分优异，最终以高分被清华北大等名校录取；14名考上北大清华大学的同学中有8人有社团活动经历。通过在南宁三中的锻炼，不少社团干部走入大学校园后也成为了各项活动与各大组织的领导者，成为了年轻人中的领袖人才，大放光彩。

自2009年以来，我校提出做一个“有幸福感的三中人”的目标，让我们在工作中感觉教育的幸福，让学生在学习中享受幸福的教育。用我们教育的话来说思想、品质的收获是要靠时间来证明的，正是因为三中多年来坚持“真爱教育”办学理念和实践型的素质教育方针，现在无论是在校还是毕业的同学，在他们的话语、言论和精神中我们看到了努力、责任、友爱、感恩等品质，而这些正是我们教育的本质。三中校团委将始终坚持“建设、服务、创新、发展”的理念，不断创新工作方式、工作内容和工作载体，把校团委工作平台打造成一块成长的沃土，精英的舞台。