23166次

20036次

南宁三中虫虫网

0次

5420次

关注学科素养,立足能力培养——南宁市教育局直属学区特级教师物理学科展示活动在南宁三中举行

2018年5月9日上午,南宁市教育局直属学区特级教师物理学科展示活动在我校青山校区举行,展示的内容是我校物理特级教师李荣权老师作题为《高一起始年级物理教学的思考》的专题报告。倾盆大雨,依然阻挡不住老师们的学习热情。来自南宁三中学区及南宁市8中、10中、20中、21中、36中、41中、邕宁高中、外国语学校等近80多名高...

409次

聚焦核心素养,促进深度学习,探索学区教研——南宁市教育局直属学区特级教师展示活动在我校举行

 2018年5月8日,南宁市教育局直属学区特级教师展示活动,暨南宁市特级教师魏述涛工作室系列活动,在南宁三中青山校区开展,三中大学区全体生物老师80多人参加了此次活动。本次活动旨在发挥特级教师示范、辐射和引领作用,建设以特级教师为核心的名师队伍,带动全市基础教育教师队伍的整体发展,扩大优质教育资源,落实立德...

385次

试题命制的理论和技术(二)

                 

8826次

试题命制的理论和技术(一)

         

9007次

教师如何做课例研究

课例研究正越来越频繁地出现在教师教学研究的话语系统中。然而,学界对于课例研究的看法不尽相同,导致了实践中教师对于课例研究的模糊认识,使大家对于课例与案例、课例与教案、课例与课堂实录、课例与经验论文之间的区别不加思考而混用。本文的研究旨在廓清模糊认识,加深人们对此问题的理解,为广大教育实践者特别是一...

8984次

课后研讨活动的开展

课后研讨是课例研究小组基于观察结果从不同角度检视课堂教学的得失利弊,进而揭示教学可能的改进方向的过程。课后研讨水平的高低直接影响后续教学改进的质量。因此,在课后研讨活动中,研究小组的每个成员都应该敞开心扉、彼此接纳,在一种民主与平等的氛围中展开对话,以充分阐发课堂教学的意义、问题及可能的境界。   ...

7712次
首页1/3尾页