一、活动目的
高一新生大部分都没有过住校经历，独立生活和自理能力，普遍缺乏责任心，公共意识和集体观念，更少会为他人着想，体谅他人，希望通过这次班会，让学生加强宿舍内部团结及集体荣誉感，学会处理在宿舍内部的人际关系，提高全体学生的责任心和荣誉感，增强人际交往能力。以此来促进学生可以同心协力的营造一个良好的宿舍氛围。
二、前期准备
（1）布置学生两个讨论问题
1.你认为建设一个融洽，和谐的宿舍最重要的是什么？（用关键词来形容）
2.在内宿生活中有哪件事情是让你最难忘的？
以宿舍为单位讨论，选出发言人
（2）布置学生准备两个小品
（3）邀请课
三、主要流程
1.先在教室黑板上画一颗大大的心，让发言人按宿舍轮流上来，把他们认为的关键词填在里面，并解释为什么会选择这个关键词，然后叙述最让他们难忘的事情
2.由嘉宾来回忆他们的住校时代最难忘的事情
3.小品表演：① A、B同住一室，B经常带一些水果之类的食品回宿舍。A跟其他的舍友经常能分而吃之。有一次，B从课室回来，发现自己水果全没了，而自己竟然一个也没吃过，他一声不吭，去洗澡，洗完后，发现自己刚买一个星期的洗衣粉又没了，这时，A从另外的洗澡房出来，并说：“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一点也不干净。”B生气了：“‘不问而取，视为贼也。’打了别人还说别人弄断他的棍子，岂有此理！”从此，B没有睬过A。而A和其他舍员就觉得B太小气，斤斤计较没点男子气概。问：你支持谁？为什么？假如你是舍长，你会用什么方法解决这种僵局？如果你是其中的舍员呢？
②A非常有生活规律，而且睡眠质量不好。B非常勤奋，每天一大早就去课室，但每一次，他都轻手轻脚的起床，以免吵醒A。A却仍然每次都被吵醒。A认为B不应该为了自己而影响别人休息，影响他人的学习状态。B则认为自己已经尽量少发出声音了，其他人都没意见，就他，要么是太挑剔，要么一定是妒忌自己这么勤奋。问：你认为A对还是B对？B是否该坚持？作为其他舍员应该怎样做？
4.讲述一到两个关于宽容的寓言和故事。
5.在主持人的引导下形成一个共识：为他人着想，体谅他人，是建设一个融洽和谐的关键。
四、总结
以上情景，或许大家曾经听说或经历过，通过讨论，同学们都或多或少地寻找到一些解决宿舍问题的方法和原则，但无论以何种方式解决问题，人与人之间的相处贵在真诚与互爱互助，同在屋檐下，亲如一家人，希望大家能多从别人的角度想想， “将心比心”， 坦诚相待，互相照应。只要能做到这一点，你将会找到集体生活的真正乐趣，找到令你若干年后仍感动不已的温暖感觉。
