■可以预见，未来的课堂教学，无论是在教育观念上，还是在教学结构上，都将朝着以学生的学习为中心这一核心内容发生转型，也就是“以学定教”。
■回顾以往的课堂教学改革，改来改去，说到底都离不开下面这两条。要么是鼓励学生自觉学习，要么是探索班级体制下不同类型的学生如何区别对待。凡是在这两点上取得一些经验的课堂改革，往往都...
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南宁三中——与时俱进的中国名校（师资与教学篇）
群“星”闪耀 “真·爱”无敌
师者，传道授业解惑也。
这个古老的定义在南宁三中的教师身上被赋予了更深层次的时代内涵。今天的教师应该是融学习者、组织者、协作者、参与者、研究者等多重角色于一身的、富有生命活力的新时代多元化的教育者。
南宁三中的教师正是在追求这一目...
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