为加强微型课题研究过程管理，深入推进我市教育科研工作，9月14日，市教育局杨捷副局长、市教科所邓雅学所长一行来到我校，进行微型课题科研工作的调研与指导。

当天下午3：20，学校党委书记黄河清等校领导在办公楼会议室接待了杨副局长一行，主管科研工作的韦屏山副校长作了题为“教育与实践的有机结合”的专题汇报，报告详细介绍了我校在微型课题研究方面的基本情况、研究历程、研究现状、显著成效，以及今后的发展方向。随后，邓雅学所长针对学校的汇报，从加强组织领导、规范管理、科学指导与评价等方面进行了深入的指导，并希望学校在我市教育科研方面起很好的引领与示范作用。

市教育局杨副局长对我校微型课题科研工作取得的突出成绩给予高度评价，指出在新的时期教育科研工作面临新的机遇和挑战，希望我校紧密结合教育发展态势进一步拓展和创新微型课题科研工作，不断做出更大的业绩。

微型课题研究，是一线教师运用相对简单的科学方法，对自身教育实践中具体而微的问题、有意义的事件和有价值的困惑进行观测、分析和反思，从而发掘和把握日常教育现象之间的本质联系与规律的认识活动。它以现实问题为中心，着眼于问题解决，追求在实际中研究、以研究促进实践。它是教师对自身教育教学工作的反思以及对教育实践困惑的追问，并在教育教学的过程中有意识地、有计划地去解决问题，从而减负增效，提高教育教学效益和质量。这种研究切口小、周期短，过程简便，实用性、操作性强，贴近教育教学实际，是一种有效的平民化或草根化的校本研究形式，倡导自主自发、自立自用，在实践反思、经验积累中养成理性智慧，以此直接地、有效地指导和改进研究者将来的工作。