2012年9月，广西高一新生将迎来新一轮基础教育课程改革（简称新课改），新课改实行学分制，新的高中课程由必修和选修两部分组成，在高中3年之内，学生必须修满144分才能毕业。新课改会给高中学习带来什么样的改变？学生和家长应该如何应对？南宁三中的部分高一新生及家长，提前在学校举办的鲲鹏夏令营中体验学习，为新课改做了准备。

　　夏令营内容与新课改目标一致

　　8月5~12日，南宁三中2012级260多名高一优秀生汇集鲲鹏夏令营。夏令营内容包括培养阅读兴趣、文学艺术修养、学习生命紧急救护知识以及团队拓展训练等。

　　8月8日下午，生命紧急救护讲座在三中科艺楼二楼的阶梯教室举行，由广西医科大学博士生导师李超乾主讲。

　　“今天主要讲如何预防，有一个数据显示，在意外伤病中，15%~25%的人得到现场处理，但只有5%的处理是正确的，其他的处理要么是错误的，要么是无益的。说明我们国人缺乏自救和互救的能力。”李超乾在谈到讲座的背景时说道。

　　结合现实生活中的小案例，利用模型现场演示等方式，李超乾把意外伤病的现场急救和预防等专业知识教授给现场的学生，生动的讲解不时引来台下学生的阵阵掌声。

　　“之前也看过关于急救的知识，但没有今天讲的全面，这些急救方法对以后肯定有用。”女生何菁萃听得很认真，她的笔记本上整整齐齐地记着老师所讲的内容。

　　三中副校长韦屏山介绍，生命紧急救护教育已经纳入该校的课程体系中，至今已走过10年历程。韦屏山表示，鲲鹏夏令营针对新生而设置的内容，与新课改的目标是一致的——不仅能让学生全面发展，还能守护学生的个性和创新精神。

提前了解新课改才能掌握学习主动权

　　8月11日上午，夏令营安排的是初高中语文知识衔接与学法指导讲座，南宁三中语文组教研组长梁惠红主讲。梁惠红用PPT展示三中校园中的一碑一亭、一草一木，从一块园景石展开，带领学生们踏上了三中校园文化的“发现之旅”，并希望学生们在讲座之后自己去寻找相关景点，仔细品味每一块刻字石头、无字石头的文化韵味，以及那些竹子和树木蕴藏的诗意。

　　“语文是百科之母”，梁惠红表示，新课改更强调学生的体验过程，老师更多的是起到一个引导者的作用，这对学生的自主学习能力有了更高的要求。她希望学生们在高中三年能养成“泡图书馆”的好习惯，多读经典，不断颠覆自己旧有的观念，“在颠覆中思考，在独立思考中成长”。

　　“新课改的理念是全面育人，这意味着教育环境、育人途径、教育方法、学习的模式和途径等都会有很大的转变。”韦屏山说，面对新课改，学生和老师都没有任何经验，因此师生要一起做好准备，要更加关注课改后的变化。

　　韦屏山表示，假期期间，学生就应该了解新课改的相关知识，比如，有关课程的变更，学科教学以及课外的学习等等。“以前，考核一个学生只要考试成绩和班级评语就可以了；但现在每个学生都有一个成长档案袋，记录你有没有达到要求，修够相关学分。”韦屏山表示，高一新生只有提前了解新课改的内容，才能更好地适应高中生活，不至于在未来的3年学习中处于被动的地位。

做智慧家长陪伴孩子积极应对

　　8月12日上午，夏令营的最后一个讲座是高中学习规划，韦屏山主讲。与别的讲座不同的是，新生家长也一同参与，很多新生的父母参加了本次讲座。

　　为何邀请家长参与？对此，韦屏山解释，新课改之后面对新的教育模式，除了孩子要应对更加自主探究的学习之外，家长要做的准备也不少，尤其是家长和孩子之间的沟通关系更为重要。韦屏山强调，老师的努力、孩子的热情加上父母的支持，才能保证新课改探索的成功。

　　鲲鹏夏令营结束之后，记者现场采访了几位学生和家长，他们都表示参加夏令营获益匪浅。

　　学生余蕾告诉记者，短短几天的夏令营，自己不但了解了三中的历史和校园文化，还对高中课程有了新的了解，拓展了生命紧急救护、阅读拓展、艺术修养等方面的知识，明确了自己高中三年的奋斗目标，“让我们这些新生对高中生活有了一个适应过程”。

　　家长林先生表示，老师关于高中3年学习规划的讲座，不仅为孩子，也为家长提供了有益的指导。

　　家长农先生则表示，在参加夏令营之前，他对新课改一无所知，现在了解到这方面的新信息，自己和孩子都要成为“第一个吃螃蟹的人”，责任重了，“但是我相信学校和老师，也相信自己的孩子。作为家长，我会陪伴孩子一起面对。相信有了这份责任感和爱，没有做不好的事”。