|
为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基〔2001〕17号）、《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）、《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基〔2005〕6号）精神，结合《广西普通高中课程改革实施方案》（桂政办发〔2012〕1号）要求，制订《广西普通高中新课程设置方案及实施指导意见》。
一、课程设置的原则
（一）基础性原则。按照教育部《普通高中课程方案（实验）》和《广西普通高中课程改革实施方案》（桂政办发〔2012〕1号）中所规定的课程设置、学时和学分管理要求，开足开齐八个领域的必修课程，为所有学生奠定共同的发展基础。
（二）多样性原则。按照国家课程设置总体要求，赋予学校合理而充分的课程自主权，构建普通高中课程体系，全面实施八个学习领域课程，创造性整合各类课程，严格开设综合实践活动、技术、音乐、美术、体育与健康等课程，科学设置校本课程，有效开发特色课程，引导学生全面而有个性地发展。
（三）选择性原则。要挖掘和利用当地课程资源，结合校情、师情和生情，依据学生发展需求，开设丰富多彩、高质量的选修课程，满足学生学习兴趣、发展潜能和未来职业需求，保证学生的课程选择权。
（四）差异性原则。课程设置要分类要求，分类指导。学校要结合自身实际，在保证课程设置基本要求的前提下，因校制宜地设置普通高中新课程，满足不同层次学生的发展需求。
二、课程设置
（一）课程结构。
普通高中新课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
1．学习领域。
普通高中新课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。
2．科目。
每一学习领域由课程价值相近的若干科目组成，八个学习领域共包括语文、英语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14个科目。
3．模块。
每个科目由若干个模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。
普通高中新课程由必修和选修两个部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。
（二）课程内容。
广西普通高中新课程内容为教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）规定的内容。语言与文学、数学、人文与社会、科学领域的选修I分为限定选修和自主选修。限定选修为学校必须开设的、修习人文方向或理工方向的学生按各科目要求必须修习的模块；自主选修为各学科课程标准规定的供学生进一步发展、自主选择修习的模块。
广西普通高中新课程各学科模块设置指导见附件1。
（三）课程安排。
普通高中学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。
每学年分为两个学期，每学期分两学段安排课程。一般情况下每学段10周，其中9周授课，1周复习考试。每周按5天安排教学，原则上每周按35学时安排教学，每学时为45分钟。
语文、英语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术科目的每个模块教学时间通常为36学时，一般按每周4学时安排（1个学段内完成）或每周2学时安排（1个学期内完成）；音乐、美术、体育与健康等科目的1个模块教学时间通常为18学时，一般按每周2学时安排（1个学段内完成）或每周1学时安排（1个学期内完成）。
研究性学习活动三年共计15学分；学生每学年必须参加1周的社会实践；学生三年中必须参加不少于10个工作日的社区服务。
广西普通高中新课程各学科学时安排指导见附件2。
三、课程实施
（一）合理有序地安排课程。
高中一年级主要设置必修课程，然后逐步增设选修课程；高中三年级下学期，学校应保证每个学生有必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自己兴趣和需要继续修习某些课程，获得一定学分，也可以安排总复习。
按照各学科课程标准的要求，学校必须开齐各学科必修模块，同时要积极创造条件，制定开设选修课程的规划，为学生学习选修课程提供保障。学校必须开齐各学科限定选修模块，开足学时。学校应统筹开设自主选修模块，让学生有充分的选课空间，学生可跨班级选修。自治区级以上示范性普通高中学校应按“广西普通高中新课程各学科学时安排指导表”的要求，开足自主选修的学时，其他普通高中学校应根据学校实际尽力开足自主选修的学时，供学生修习自主选修课程。学校应结合当地经济、社会、文化发展的实际，积极开设丰富多样的选修Ⅱ课程，供学生选修。
学校要积极组织和指导综合实践活动，通过研究性学习活动、社区服务、社会实践等课程，引导学生关注生活与社会，增强社会责任感，提高收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力、交流与合作的能力、创新与实践的能力。
为加强集体主义教育，发展学生的团队精神和合作意识，高中三年以行政班为单位进行学生管理，开展教育活动。
（二）建立选课指导制度。
学校要建立行之有效的校内选课指导制度，避免学生选课的盲目性。学校应编制课程设置说明和选课指导手册，并在选课前及时提供给学生。班主任和学科教师有指导学生选课的责任，要与学生建立相对固定而长久的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。学校要引导家长正确对待和帮助学生选课。学校要鼓励学生选修更多的模块，使学生实现有个性的发展。
（三）建立以校为本的教学研究制度。
学校应建立以校为本的教学研究制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同学科教师的交流与研讨，创设有利于引导教师创造性实施课程的环境，使教师能依据课程标准的基本要求，通过同伴互助、教学反思，创造性地开展教育教学活动，使课程的实施过程成为教师专业发展的过程，不断提升教师的教育教学专业技能。学校应与教研部门、高等院校等建立联系，形成有力推动课程发展的专业咨询、指导和教师进修网络。
（四）建立课程资源共享的机制。
为保障普通高中新课程的实施，学校应加强课程资源建设，充分挖掘并有效利用校内现有课程资源。同时，大力加强校际之间以及学校与社区的合作，充分利用职业技术教育的资源，补充校内课程资源的不足，努力实现课程资源的共享，尽可能满足学生的选课需求。
学校课程的开发要因地制宜，努力为当地经济建设和社会发展服务，注重普通高中教育、职业技术教育与成人教育的融合与渗透。农村地区的高中学校要结合农村建设和发展的实际开发课程资源。
学校课程既可以由学校独立开发或联校开发，也可联合教研部门和高等院校等共同开发；要积极利用和开发基于现代信息技术的课程资源，建立广泛而有效的课程资源网络，努力构建具有特色的学校课程。
（五）建立发展性评价制度。
实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。学校应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。教育行政部门要对高中教育质量进行检测。
附件：1．广西普通高中新课程各学科模块设置指导表
2. 广西普通高中新课程各学科学时安排指导表
附件1
广西普通高中新课程各学科模块设置指导表
|
学习
领域 |
科目 |
模 块(144学分以上) |
|
|
必修(116学分） |
选 修(28学分以上) |
|
|
必修模块 |
学分 |
选修Ⅰ(22学分以上) |
选修Ⅱ
(6学分以上) |
|
|
限定选修模块 |
学分 |
自主选修模块 |
学分 |
|
|
语言与
文学 |
语文 |
语文1
语文2
语文3
语文4
语文5 |
10 |
诗歌与散文
语言文字应用
（2个系列内选修3个模块） |
每模块2学分 |
5个系列内的其他模块 |
每模块2学分 |
学校根据本地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干模块，供学生选择修习（广西地方课程占3学分) |
|
|
英语 |
英语1
英语2
英语3
英语4
英语5 |
10 |
英语6
英语7
英语8 |
每模块2学分 |
英语9
英语10
英语11
系列Ⅱ |
每模块2学分 |
|
|
数学 |
数学 |
数学1
数学2
数学3
数学4
数学5 |
10 |
人文方向：
选修1－1
选修1－2
理工方向：
选修2－1
选修2－2
选修2－3 |
每模块2学分 |
系列3、系列4中的专题 |
每专题1学分 |
|
|
人文与
社会 |
思想
政治 |
思想政治1
思想政治2
思想政治3
思想政治4 |
8 |
人文方向：
经济学常识 |
每模块2学分 |
人文方向：除经济学常识之外的选修模块
理工方向：选修模块 |
每模块2学分 |
|
|
历史 |
历史1
历史2
历史3 |
6 |
人文方向：
历史上重大改革回眸、20世纪的战争与和平 |
每模块2学分 |
人文方向：除历史上重大改革回眸、20世纪的战争与和平之外的选修模块
理工方向：选修模块 |
每模块2学分 |
|
|
地理 |
地理1
地理2
地理3 |
6 |
人文方向：
自然灾害与防治、旅游地理 |
每模块2学分 |
人文方向：除自然灾害与防治、旅游地理之外的选修模块
理工方向：选修模块 |
每模块2学分 |
|
|
科学 |
|
|
物理 |
物理1
物理2
选修1-1(人文方向)
选修3-1(理工方向) |
4+2 |
理工方向：
选修3-2
选修3-4 |
每模块2学分 |
人文方向：选修1-2
理工方向：选修3-1、3-2、3-4之外的选修模块 |
每模块2学分 |
|
|
化学 |
化学1
化学2
化学与生活(人文方向)
有机化学基础(理工方向) |
4+2 |
理工方向：
物质结构与性质
化学反应原理 |
每模块2学分 |
人文方向：除化学与生活之外的选修模块
理工方向：化学与生活、化学与技术、实验化学 |
每模块2学分 |
|
|
生物 |
生物1
生物2
生物3 |
6 |
理工方向：
选修3 |
每模块2学分 |
人文方向：选修模块
理工方向：选修1、选修2 |
每模块2学分 |
|
|
技术 |
信息
技术 |
信息技术基础
算法与程序设计 |
2+2 |
|
|
未修习的选修模块 |
每模块2学分 |
|
|
通用
技术 |
技术与设计1
技术与设计2 |
4 |
|
|
选修模块 |
每模块2学分 |
|
|
艺术 |
音乐 |
音乐鉴赏
在其他选修模块中选修1个模块 |
2+1 |
|
|
未修习的选修模块 |
每模块1学分 |
|
|
美术 |
美术鉴赏
在其他选修模块中选修1个模块 |
2+1 |
|
|
未修习的选修模块 |
每模块1学分 |
|
|
体育与
健康 |
体育与
健康 |
在田径、健康教育2个系列中，各选1个模块，共2学分；在球类、体操、田径、水上、新兴运动、民族民间体育项目6个系列中，选修9个模块，共9学分 |
11 |
|
|
6个系列中的其他内容 |
每模块1学分 |
|
|
综合实践活动 |
研究性学习活动 |
三年完成至少3个专题（或项目）研究 |
15 |
|
|
|
社区服务 |
三年中必须参加10个工作日（高一、高二年级各5个工作日）的社区服务活动 |
2 |
|
|
|
社会实践 |
每学年参加1周的社会实践 |
6 |
|
|
附件2
广西普通高中新课程各学科学时安排指导表
表1 广西普通高中新课程各学科学时安排指导表(高一年级)
|
学习领域 |
科目 |
上学期 |
下学期 |
|
|
模块与学时 |
模块与学时 |
|
|
第1学段 |
第2学段 |
周学时
（30） |
第1学段 |
第2学段 |
周学时
（31） |
|
|
语言与文学 |
语文 |
语文1 |
语文2 |
4 |
语文3 |
语文4 |
4 |
|
|
英语 |
英语1 |
英语2 |
4 |
英语3 |
英语4 |
4 |
|
|
数学 |
数学 |
数学1 |
数学2 |
4 |
数学3 |
数学4 |
4 |
|
|
人文与社会 |
思想政治 |
思想政治1 |
思想政治1 |
2 |
思想政治2 |
思想政治2 |
2 |
|
|
历史 |
历史1 |
历史1 |
2 |
历史2 |
历史2 |
2 |
|
|
地理 |
地理1 |
地理1 |
2 |
地理2 |
地理2 |
2 |
|
|
科学 |
|
|
物理 |
物理1 |
物理1 |
2 |
物理2 |
物理2 |
2 |
|
|
化学 |
化学1 |
化学1 |
2 |
化学2 |
化学2 |
2 |
|
|
生物 |
生物1 |
生物1 |
2 |
生物2 |
生物2 |
2 |
|
|
技术 |
信息技术 |
信息技术基础 |
信息技术基础 |
2 |
算法与程序设计 |
算法与程序设计 |
2 |
|
|
通用技术 |
|
|
|
|
|
|
|
|
艺术 |
音乐 |
音乐鉴赏 |
音乐鉴赏 |
1 |
音乐鉴赏 |
音乐鉴赏 |
1 |
|
|
美术 |
美术鉴赏 |
美术鉴赏 |
1 |
美术鉴赏 |
美术鉴赏 |
1 |
|
|
体育与健康 |
体育与健康 |
必修、选修 |
必修、选修 |
2 |
必修、选修 |
必修、选修 |
2 |
|
|
|
地方课程 |
|
|
|
地方课程 |
地方课程 |
1 |
|
|
综合实践活动 |
研究性学习活动 |
完成1个以上专题（或项目）研究 |
|
|
社区服务 |
参加5个工作日的社区服务活动 |
|
|
社会实践 |
参加1周的社会实践 |
|
说明：每天7学时，每周35学时，除晨会、校教职工例会、班会外，可排课32学时，每学时45分钟。自高二年级起，没安排选修课的科目，由学校自主安排。（下同）
表2 广西普通高中新课程各学科学时安排指导表(高二年级)
|
学习领域 |
科目 |
上学期 |
下学期 |
|
模块与学时 |
模块与学时 |
|
第1学段 |
第2学段 |
周学时
(31) |
第1学段 |
第2学段 |
周学时
(29/31) |
|
语言与文学 |
语文 |
语文5 |
限选 |
4 |
限选 |
限选 |
4 |
|
英语 |
英语5 |
限选(英语6) |
4 |
限选(英语7) |
限选(英语8) |
4 |
|
数学 |
数学 |
人文方向 |
数学5 |
限选(选修1－1) |
4 |
限选(选修1－2) |
自选 |
4 |
|
理工方向 |
数学5 |
限选(选修2－1) |
4 |
限选(选修2－2) |
限选(选修2－3) |
4 |
|
人文与社会 |
思想
政治 |
人文方向 |
思想政治3 |
思想政治3 |
2 |
思想政治4 |
限选 |
4 |
|
理工方向 |
思想政治3 |
思想政治3 |
2 |
思想政治4 |
思想政治4 |
2 |
|
历史 |
人文方向 |
历史3 |
历史3 |
2 |
限选 |
限选 |
4 |
|
理工方向 |
历史3 |
历史3 |
2 |
|
|
|
|
地理 |
人文方向 |
地理3 |
地理3 |
2 |
限选 |
限选 |
4 |
|
科学 |
理工方向 |
地理3 |
地理3 |
2 |
|
|
|
|
物理 |
人文方向 |
选修1-1 |
选修1-1 |
2 |
|
|
|
|
理工方向 |
选修3-1 |
选修3-1 |
2 |
限选(选修3-2) |
限选(选修3-4) |
4 |
|
化学 |
人文方向 |
化学与生活 |
化学与生活 |
2 |
|
|
|
|
理工方向 |
有机化学基础 |
有机化学基础 |
2 |
限选(物质结构与性质) |
限选(化学反应原理) |
4 |
|
生物 |
人文方向 |
生物3 |
生物3 |
2 |
|
|
|
|
理工方向 |
生物3 |
生物3 |
2 |
限选(现代生物科技专题) |
自选 |
4 |
|
技术 |
信息技术 |
|
|
|
|
|
|
|
通用技术 |
技术与设计1 |
技术与设计1 |
2 |
技术与设计2 |
技术与设计2 |
2 |
|
艺术 |
音乐 |
选修 |
选修 |
1 |
|
|
|
|
美术 |
选修 |
选修 |
1 |
|
|
|
|
体育与健康 |
体育与健康 |
必修、选修 |
必修、选修 |
2 |
必修、选修 |
必修、选修 |
2 |
|
|
地方课程 |
地方课程 |
地方课程 |
1 |
地方课程 |
地方课程 |
1 |
|
综合实践活动 |
研究性学习活动 |
完成1个以上专题(或项目)研究 |
|
社区服务 |
参加5个工作日的社区服务活动 |
|
社会实践 |
参加1周的社会实践 |
表3 广西普通高中新课程各学科学时安排指导表(高三年级)
|
学习领域 |
科目 |
上学期 |
下学期 |
|
模块与学时 |
模块与学时 |
|
第1学段 |
第2学段 |
周学时
(29) |
第1学段 |
第2学段 |
周学时
(29) |
|
语言与文学 |
语文 |
自选 |
自选 |
5 |
选修、复习 |
选修、复习 |
5 |
|
英语 |
自选 |
自选 |
5 |
选修、复习 |
选修、复习 |
5 |
|
数学 |
数学 |
人文方向 |
自选 |
自选 |
5 |
选修、复习 |
选修、复习 |
5 |
|
理工方向 |
自选 |
自选 |
5 |
选修、复习 |
选修、复习 |
5 |
|
人文与社会 |
思想
政治 |
人文方向 |
自选 |
自选 |
4 |
选修、复习 |
选修、复习 |
4 |
|
理工方向 |
|
|
|
|
|
|
|
历史 |
人文方向 |
自选 |
自选 |
4 |
选修、复习 |
选修、复习 |
4 |
|
理工方向 |
|
|
|
|
|
|
|
地理 |
人文方向 |
自选 |
自选 |
4 |
选修、复习 |
选修、复习 |
4 |
|
科学 |
理工方向 |
|
|
|
|
|
|
|
物理 |
人文方向 |
|
|
|
|
|
|
|
理工方向 |
自选 |
自选 |
4 |
选修、复习 |
选修、复习 |
4 |
|
化学 |
人文方向 |
|
|
|
|
|
|
|
理工方向 |
自选 |
自选 |
4 |
选修、复习 |
选修、复习 |
4 |
|
生物 |
人文方向 |
|
|
|
|
|
|
|
理工方向 |
自选 |
自选 |
4 |
选修、复习 |
选修、复习 |
4 |
|
技术 |
信息技术 |
|
|
|
|
|
|
|
通用技术 |
|
|
|
|
|
|
|
艺术 |
音乐 |
|
|
|
|
|
|
|
美术 |
|
|
|
|
|
|
|
体育与健康 |
体育与健康 |
必修、选修 |
必修、选修 |
2 |
必修、选修 |
必修、选修 |
2 |
|
|
地方课程 |
|
|
|
|
|
|
|
综合实践活动 |
研究性学习活动 |
完成1个以上专题（或项目）研究 |
|
社区服务 |
|
|
社会实践 |
参加1周的社会实践 |
